E-Learning Aufgaben für Ereignisgesteuerte Prozessketten mit automatischer Korrektur
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1 Motivation Grundsätzlich lassen sich drei Aufgaben in der universitären Lehre unterscheiden: (1) Die Wissensvermittlung, (2) die Wissensanwendung und-vertiefung und (3) die Wissens-und Verständnisüberprüfung. E-Learning-Systeme entwickelt werden, die die folgenden drei Eigenschaften erfül-len: (a) Die Übungsaufgaben sind interaktiv und anspruchsvoll (vgl. Haack 2002,
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